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À propos de Artisan de l'ombre

Natif de Sougueur ex Trézel ,du département de Tiaret Algérie Il a suivi ses études dans la même ville et devint instit par contrainte .C’est en voyant des candides dans des classes trop exiguës que sa vocation est née en se vouant pleinement à cette noble fonction corps et âme . Très reconnaissant à ceux qui ont contribué à son épanouissement et qui ne cessera jamais de remémorer :ses parents ,Chikhaoui Fatima Zohra Belasgaa Lakhdar,Benmokhtar Aomar ,Ait Said Yahia ,Ait Mouloud Mouloud ,Ait Rached Larbi ,Mokhtari Aoued Bouasba Djilali … Créa blog sur blog afin de s’échapper à un monde qui désormais ne lui appartient pas où il ne se retrouve guère . Il retrouva vite sa passion dans son monde en miniature apportant tout son savoir pour en faire profiter ses prochains. Tenace ,il continuera à honorer ses amis ,sa ville et toutes les personnes qui ont agi positivement sur lui

Poèmes /Récitaions – Alexis Noël

26 juillet 2017

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Un poète du 19e siècle… …qui a écrit pour les enfants. Au début du 20e siècle, les livres de lecture, à l’école, étaient aussi des livres de morale. Les enfants y apprenaient comment bien se conduire dans la vie. Alexis Noël est le seul poète à figurer dans: « Méthode de Langue Française. Premier livre » de […]

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Le départ pour l’école par Alexis Noël

26 juillet 2017

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Un poète du 19e siècle… …qui a écrit pour les enfants. Au début du 20e siècle, les livres de lecture, à l’école, étaient aussi des livres de morale. Les enfants y apprenaient comment bien se conduire dans la vie. Alexis Noël est le seul poète à figurer dans: « Méthode de Langue Française. Premier livre » de […]

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6. PAR ANALOGIE (1 à 2 minutes)

24 juin 2017

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6. PAR ANALOGIE (1 à 2 minutes) Cette activité aide le professeur à déterminer si un étudiant comprend la relation entre deux idées ou deux concepts. La façon de procéder : On demande aux étudiants de compléter l’analogie A est à B ce que X est à Y. Le professeur fournit la première moitié de […]

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8. L’AQUARIUM (10 à 15 minutes)

24 juin 2017

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8. L’AQUARIUM (10 à 15 minutes) L’aquarium est une activité qui permet à une partie d’un groupe d’observer certains étudiants lorsqu’ils discutent d’un sujet. La façon de procéder : Le professeur demande à six étudiants de se placer en cercle et de discuter d’un sujet en particulier.   Les autres étudiants de la classe forment […]

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4. RÉSOLUTION DE PROBLÈME EN ÉQUIPE (5 à 10 minutes)

23 juin 2017

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Activités pour encourager l’apprentissage actif durant les cours

23 juin 2017

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Activités pour encourager l’apprentissage actif durant les cours « I lecture only when I’m convinced it will do more good than harm. » – Wilbert McKeachie (2002) L’exposé magistral constitue, pour une majorité de professeurs, la méthode d’enseignement privilégiée. Cette méthode est efficace pour présenter du contenu de façon structurée et pour couvrir une grande […]

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La pause pendant l’exposé

23 juin 2017

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1/ Principe « Faire une pause pendant un exposé magistral est une façon très simple de permettre aux étudiants de réfléchir aux notions vues en classe. Le professeur arrête de parler durant quelques minutes, ce qui laisse la chance aux étudiants de réfléchir et de faire des liens significatifs entre ce qui a été dit et leurs [connaissances […]

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La « quescussion »

23 juin 2017

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1/ Principe Une « quescussion » est une activité consistant à mener une discussion uniquement sous forme de questions. L’énoncé de la question de départ est formulé par l’enseignant de manière à ce qu’il manque des éléments pour pouvoir y répondre. L’objectif est de générer une liste de questions à se poser face à un […]

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Le petit papier

23 juin 2017

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1/ Principe Le petit papier est une courte activité d’écriture qui se fait lors d’une séance en réponse à une question posée par l’animateur. Elle incite les étudiants à réfléchir sur le contenu du jour et fournit à l’enseignant un retour sur l’enseignement et l’apprentissage des étudiants. Cette stratégie permet à chaque étudiant d’organiser et […]

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