Archive | Stratégies Flux RSS de cette section

À propos de Artisan de l'ombre

Natif de Sougueur ex Trézel ,du département de Tiaret Algérie Il a suivi ses études dans la même ville et devint instit par contrainte .C’est en voyant des candides dans des classes trop exiguës que sa vocation est née en se vouant pleinement à cette noble fonction corps et âme . Très reconnaissant à ceux qui ont contribué à son épanouissement et qui ne cessera jamais de remémorer :ses parents ,Chikhaoui Fatima Zohra Belasgaa Lakhdar,Benmokhtar Aomar ,Ait Said Yahia ,Ait Mouloud Mouloud ,Ait Rached Larbi ,Mokhtari Aoued Bouasba Djilali … Créa blog sur blog afin de s’échapper à un monde qui désormais ne lui appartient pas où il ne se retrouve guère . Il retrouva vite sa passion dans son monde en miniature apportant tout son savoir pour en faire profiter ses prochains. Tenace ,il continuera à honorer ses amis ,sa ville et toutes les personnes qui ont agi positivement sur lui

Stratégie de lecture -les types de texte- Stratégie avant une compréhension de lecture. Quel est le type de texte?

25 juin 2017

0 Commentaire

Lire la suite...

Stratégies pour l’expression écrite Comment faire pour rédiger un texte ? Quelles sont les étapes à suivre?

25 juin 2017

0 Commentaire

Lire la suite...

Le Jigsaw ou Puzzle – استراتيجية جيكسو

24 juin 2017

0 Commentaire

Le Jigsaw ou Puzzle   – استراتيجية جيكسو

استراتيجية جيكسو Le Jigsaw ou Puzzle 1/ Principe Le Jigsaw est une stratégie d’apprentissage coopératif où chaque étudiant se spécialise sur un thème ou partie de l’enseignement et prend la responsabilité d’enseigner à son groupe ce qu’il a appris. Tout comme un puzzle où chaque pièce est complémentaire et indispensable pour reconstituer l’image, un problème […]

Lire la suite...

6. PAR ANALOGIE (1 à 2 minutes)

24 juin 2017

0 Commentaire

6. PAR ANALOGIE (1 à 2 minutes) Cette activité aide le professeur à déterminer si un étudiant comprend la relation entre deux idées ou deux concepts. La façon de procéder : On demande aux étudiants de compléter l’analogie A est à B ce que X est à Y. Le professeur fournit la première moitié de […]

Lire la suite...

8. L’AQUARIUM (10 à 15 minutes)

24 juin 2017

0 Commentaire

8. L’AQUARIUM (10 à 15 minutes) L’aquarium est une activité qui permet à une partie d’un groupe d’observer certains étudiants lorsqu’ils discutent d’un sujet. La façon de procéder : Le professeur demande à six étudiants de se placer en cercle et de discuter d’un sujet en particulier.   Les autres étudiants de la classe forment […]

Lire la suite...

4. RÉSOLUTION DE PROBLÈME EN ÉQUIPE (5 à 10 minutes)

23 juin 2017

0 Commentaire

Lire la suite...

Activités pour encourager l’apprentissage actif durant les cours

23 juin 2017

0 Commentaire

Activités pour encourager l’apprentissage actif durant les cours « I lecture only when I’m convinced it will do more good than harm. » – Wilbert McKeachie (2002) L’exposé magistral constitue, pour une majorité de professeurs, la méthode d’enseignement privilégiée. Cette méthode est efficace pour présenter du contenu de façon structurée et pour couvrir une grande […]

Lire la suite...

La pause pendant l’exposé

23 juin 2017

0 Commentaire

1/ Principe « Faire une pause pendant un exposé magistral est une façon très simple de permettre aux étudiants de réfléchir aux notions vues en classe. Le professeur arrête de parler durant quelques minutes, ce qui laisse la chance aux étudiants de réfléchir et de faire des liens significatifs entre ce qui a été dit et leurs [connaissances […]

Lire la suite...

Le petit papier

23 juin 2017

0 Commentaire

1/ Principe Le petit papier est une courte activité d’écriture qui se fait lors d’une séance en réponse à une question posée par l’animateur. Elle incite les étudiants à réfléchir sur le contenu du jour et fournit à l’enseignant un retour sur l’enseignement et l’apprentissage des étudiants. Cette stratégie permet à chaque étudiant d’organiser et […]

Lire la suite...

12. LE QUESTIONNAIRE « VARK ».

23 juin 2017

0 Commentaire

12. LE QUESTIONNAIRE « VARK ».

12. LE QUESTIONNAIRE « VARK ». De quelle façon j’apprends le mieux? Ce questionnaire vous renseignera sur le style d’apprentissage que vous favorisez pour acquérir et utiliser les idées et les informations. Choisir la réponse qui décrit le mieux votre préférence et encercler la lettre correspondante. Vous pouvez encercler plus d’une lettre si une réponse […]

Lire la suite...
123

Cérelles C'est Vous ! |
Carbet-Bar |
roller-coaster x |
Unblog.fr | Créer un blog | Annuaire | Signaler un abus | bienvenue sur elyweb.unblog.fr
| NON A LA DESCENTE DE FROCOURT
| Une pause café - Une person...